乔巾哲想出的动员新西兰孩子学中文的主意

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【拯救互联网计划】

聽你在說中國話,我們也想學習它。

學校老師安·希恩對中國文化非常感興趣,身體力行支持喬巾哲完成每個設想。她認真地對喬巾哲說:“這是我們學校舉辦過的最大的中國文化活動,非常精彩。”

對於當地孩子,喬巾哲就是他們瞭解中國的一扇窗。

當問及一年中文助教工作的體會,喬巾哲說,就像自己歌詞里寫的那樣:“漢語學習發了芽,我們一起學習它。這裡有不同文化,豐富多元像彩霞。KiaOra,都來吧。”

新華社新西蘭羅托魯阿11月29日電 通訊:“KiaOra,都來吧,漢語學習發了芽”——新西蘭羅托魯阿初級中學中文助教的夢想

喬巾哲說,是學生們的求知欲和好奇心,讓她感受到自己的使命。她暗下決心,要讓自己的課堂生動有趣,不讓孩子們失望。

包逸之說,如今新西蘭學習中文的在校生已超過7萬人,這對人口不足五百萬的新西蘭來說,是一個不小的數字。而這些離不開一批又一批中文志願者的努力,他們是新中文化交流的橋梁和使者。

&nbsp11月28日,在新西蘭羅托魯阿初級中學,中文助教喬巾哲(右三)在錄音棚帶領學生排練中文歌曲“Kia Ora,都來吧”。新華社記者 郭磊 攝

新華社記者郭磊“KiaOra,都來吧。

“這裡的孩子永遠有問不完的問題,而你永遠不知道他們下一個問題是什麼,”提到她的新西蘭學生,喬巾哲臉上總堆滿笑容,“他們會問,你家裡親戚多嗎?你喜不喜歡新西蘭?你家有農場嗎?中國的錢長什麼樣?……”

&nbsp28日一早,新西蘭北島中部羅托魯阿初級中學的課堂內傳來悠揚的中文歌聲。歌曲由中文助教喬巾哲改編填詞,旋律簡單,朗朗上口,已在學生中流傳開來。

&nbsp11月中旬,在喬巾哲的一手操辦下,羅托魯阿初級中學舉辦了全校範圍的“發現中國文化”活動,學生們穿漢服、吃糖葫蘆、包餃子、抖空竹、表演中國功夫、舉行用筷子比賽……玩得歡暢盡興。

如何讓學生在享受的過程中“發現中國”,喬巾哲煞費苦心。她發現,孩子們覺得最酷的是漢字,最難學的是音調四聲,最喜歡的是中國美食……於是,喬巾哲把體驗中國文化的課程設計成游戲,將學習中文的內容編進歌曲里,儘量讓孩子們在快樂的過程中接受中文,熟悉中國文化。

&nbsp11月28日,中文助教喬巾哲在新西蘭羅托魯阿初級中學備課。新華社記者 郭磊 攝

你好、謝謝、太好啦,一字一句都不落。

“學生對中文和對我的喜愛,讓我越來越喜歡這裡,”喬巾哲說,“每次我走進教室,他們都會激動地說‘Yes!Chinese!’然後迅速拿出筆記本準備上課。”

此外,喬巾哲還開創了讓孩子們拍攝視頻的學習模式,孩子們在中文課上拿著自拍相機拍攝Vlog已成為日常。這種開放的學習方式也得到當地老師的贊許和鼓勵。

&nbspKiaOra,都來吧……”

新西蘭前駐華大使、惠靈頓維多利亞大學孔子學院理事會主席包逸之告訴記者,2011年新西蘭全國只有惠靈頓維多利亞大學有三名中文助教。如今,中國選派150名中文助教,但仍無法滿足新西蘭中小學中文教育的需求。

喬巾哲來自廈門大學,今年年初作為中文教學志願者來到羅托魯阿初級中學。在這個毛利文化氛圍濃厚的地方,KiaOra是喬巾哲學會的第一句毛利語。這是個“萬能詞”,可以表達“你好”“歡呼”“祝好運”“最好的祝願”等很多意思。用“KiaOra,都來吧”作首歌,是喬巾哲想出的動員新西蘭孩子學中文的主意。

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